平头印第安人保留地的文化知识正处于危急状态. 我们的知识守护者正在迅速衰老，当我们失去他们时，我们就面临着失去他们所掌握的知识的风险. 多年来，在SKC等机构内，CALS部门一直在努力振兴Séliš-Ql的语言和文化，这是许多努力的一部分, Séliš-Ql (SQCC)文化委员会, 二鹰河学校, Nk æ k æ usm萨利希语语言学校. 我们打算为尽可能多的学生和/或社区成员提供这个项目，以确保ssamisliv和Ql ā ispape人民的文化和语言在未来蓬勃发展.
*库特奈文化委员会现在并将继续协助指导文化和语言项目的库特奈轨道, 哪些是他们认为合适的.
本系的项目
CC强化萨利希语
萨利希语结业证书的目的是为那些正在努力掌握流利的萨利希语并证明有能力教授该语言的专业人员做准备和毕业. 本课程旨在满足母语人士的迫切需求, 谁可以或不可以选择攻读母语教师教育的副学士学位.
获得结业证书的考生将有机会通过蒙大拿州公共教学办公室申请7级认证, 并在母语浸入式学校担任萨利希语教师, 公立学校教室(P-12), 及/或其他持有7级证书的私立学校. 成功完成证书的毕业生可以选择继续他们的教育，以获得母语教师教育的副学士学位, 幼儿教育P-3或基础教育学士学位.
完成萨利希语结业证书后, 候选人将展示以下技能, 性情, 以及与原则相关的知识
- 通过倾听表现出熟练的沟通能力, 说话, 阅读, 用萨利希语和英语写作.
- 运用知识和理解的萨利希历史和文化考虑政治, 社会, 经济, 主权因素.
- 建立并应用对跨文化能力的理解, 包括部落价值观, 确保在语言学习和沉浸式环境中以适当的方式存在和建立尊重的关系.
- SKC要求学生完成写作和数学评估，以便他们开始正确的英语和数学课程.
- 所有教育项目的学生都必须提交联邦背景调查.
- 学生必须在所有必修课中获得“C”或更高的成绩, 并且在NASL课程中获得B或更好的成绩, 同时保持总平均绩点2分.5 .毕业.
项目联系人
迈克尔·芒森
michael_munson@equallymaderecords.com
406-275-4952
已故路易·凯高级纪念大楼.
Rm 105
Tim Ryan
tim_ryan@equallymaderecords.com
406-275-4918
伍德考克三楼
Rm 115
证书强化萨利希语- CALS轨道
萨利希语结业证书的目的是为正在努力流利掌握萨利希语并满足母语人士的关键需求的专业人员做准备和毕业, 尤其是那些对文化和语言研究项目感兴趣的学生, 目的是增加高技能文化艺术家的数量, 知识管理员, 和/或语言使用者.
成功完成强化萨利希语课程结业证书课程的学生可以选择继续他们的教育，以获得文化和语言研究科学副学士学位. 他们也可能有资格在部落和教育环境中作为熟练的语言使用者工作.
完成萨利希语结业证书后, 候选人将展示以下技能, 性情, 以及与原则相关的知识
- 通过倾听表现出熟练的沟通能力, 说话, 阅读, 用萨利希语和英语写作.
- 运用知识和理解的萨利希历史和文化考虑政治, 社会, 经济, 主权因素.
- 建立并应用对跨文化能力的理解, 包括部落价值观, 确保在语言学习和沉浸式环境中以适当的方式存在和建立尊重的关系.
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学生必须在所有必修课中获得“C”或更高的成绩, 并且在NASL课程中获得B或更好的成绩, 同时保持总平均绩点2分.5 .毕业.
项目联系人
迈克尔·芒森
michael_munson@equallymaderecords.com
406-275-4952
已故路易·凯高级纪念大楼.
Rm 105
Tim Ryan
tim_ryan@equallymaderecords.com
406-275-4918
伍德考克三楼
Rm 115
ssamliza和Ql ā ispe文化和语言研究学士
CALS项目的总体目标, 是鼓励和支持一个学术项目的开发和实施，使用Sqelix k教育实践来激活, 延续, 并广泛融合我们的ssamliza和Ql ā ispe文化艺术, 世界观, and langu年龄s; and, 增加高技能文化艺术家的数量, 知识管理员, 和/或语言使用者. 我们的目标是为尽可能多的学生和/或社区成员提供这个项目, 尤其是在项目实施的第四年，支持和培养三到五名重点学徒.
成功完成强化萨利希语结业证书的学生可以选择继续他们的教育，以获得文化和语言研究科学副学士学位.S. 可以继续攻读文化及语言研究学士学位吗. 毕业生将准备作为高技能的文化艺术家工作, 知识管理员, 和/或语言使用者.
在文化和语言研究课程的每个阶段(C.C., A.S., & B.S.)候选人将展示以下技能, 与原则有关的性格和知识:
- 建立并应用对Sqelix的世界观的理解(适当的存在方式), 值, 以及文化和语言背景下的灵性.
- 加强Sqelix ^同一性, 以及个人和社区健康, 通过参与式的语言和文化的重新中心.
- 通过听、说、读、写来熟练掌握Sqelix - k语言.
- 熟练掌握制作和使用物质文化物品的过程，以确保文化的延续.
- 注入Sqelix的世界观, 值, 和研究方法，以满足社会责任，通过科学研究.
- 探索, 批判性地思考, 描述, 规划和应用文化维持和振兴Sqelix - k教育策略，包括讲故事, 其时, 经验, 实体, 以及代际知识转移.
- 识别并批判性地思考Sqelix - k历史之间的关系, 主权, 可持续性, 以及管理与萨摩利斯族和Ql族家园和当代地方有关的事务.
- 完成CALS B课程第四年.S. 程序, 学徒将从文化和语言学习者转变为知识保持者，并适当地为社区做出贡献, 准确、真实的方式.
学生必须在所有必修课中获得“C”或更高的成绩，同时总平均成绩保持在2分.从每个学位项目毕业.
项目联系人
迈克尔·芒森
michael_munson@equallymaderecords.com
406-275-4952
已故路易·凯高级纪念大楼.
Rm 105
Tim Ryan
tim_ryan@equallymaderecords.com
406-275-4918
伍德考克三楼
Rm 115
现在申请，享受独特的教育经验，将西方的学术知识与美洲原住民的观点和实践相结合. 受益于较小的班级规模, 个性化的关注, 以及实践学习和研究的机会. 加入一个重视文化多样性和学术卓越的支持性社区, 为成功的事业和社区的领导角色做好准备. 今天申请，开始您的旅程，在SKC走向更光明的未来!